实训演练方案

　　《治安案件查处》课程既具有较强的理论性，同时又和实践联系非常紧密。为了加强治安案件查处理论与实践的联系，进一步提高学生对具体查处治安案件的感性认识，使学生能在学完该课程后即能比较熟练地处理在以后工作过程中遇到的各类治安案件，根据《治安案件查处》课程教学大纲的安排，特制定综合演练方案如下：
一、综合演练的目的
　　掌握治安案件查处的法定程序、治安案件调查的基本方法及治安案件案卷的组卷、装订的基本方法。
二、综合演练的地点
　　治安系模拟派出所及区队教室或其他合适场所。
三、综合演练的时间
　　综合演练拟安排在治安案件查处基本理论讲授完毕后进行，具体时间由各任课教师根据教学的具体情况确定。总计10课时。
四、任课教师对综合演练的准备
　　（一）任课教师在组织学生开展综合演练前必须在学生中就开展治安案件查处的综合演练进行动员，以加强学生对综合演练重要性的认识。
　　（二）任课教师在组织学生开展综合演练前必须围绕教学的基本内容、教学大纲和所使用的教材选择具有针对性的综合演练案例，并在综合演练前一周发放到学生手中。
　　（三）任课教师必须认真准备综合演练所需的各种法律文书。
五、学生开展综合演练的具体步骤
　　（一）分组。学习区队长根据综合演练案例的具体情况对区队学生按每组6--9人的标准自行分组，并在每小组选出一名小组负责人，然后将每小组的同学名单及各小组综合演练的地点在综合演练开始前交任课教师。
　　（二）角色分工。各小组在接到本小组负责查处的案例后必须对本小组成员进行分工，即对哪些同学在查处过程中扮演办案人员、办案部门负责人、鉴定人、法制部门负责人、公安机关负责人，哪些同学扮演案例中的行为人、被侵害人或其他证人予以明确。
　　（三）制定综合训练方案。各小组负责人应当组织本小组同学认真制定综合训练方案，内容包括：综合训练的时间、地点、人员分工、材料准备等。
　　（四）具体查处案件。在各项准备工作完成后各小组在任课教师或其他教师的指导下按照法定程序对案件予以查处。
　　（五）组卷及装订案卷。各小组认为可以终结案件查处的应将在查处过程中形成的案卷交指导教师验收把关，指导教师认为可以组装案卷的，各小组才能按要求组装案卷。
　　（六）各小组成员在治安案件查处综合演练后必须就自己参与综合演练的情况写出综合演练的心得体会。
六、综合演练的验收与讲评
　　任课教师组织学生开展综合演练后应及时将学生形成的案卷材料交治安案件查处课题组，然后由课题组全体成员按照拟定的评分细则给案卷中体现出来的每一办案环节逐一评分，扣分的环节予以书面说明，然后计算总分，凡总分在80分以下的视为不及格，不及格的小组必须重新进行一次综合演练。
就验收中所发现的问题任课教师必须向参与综合演练的区队学生予以认真讲评。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　治安查处教研室
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2004年5月8日

附：　　治安案件查处综合演练评分表

本小组参与训练的学生姓名（请将本页置于案卷中第一页）：

综合训练案例
2007年4月28日，刘某到长沙县星罗派出所报告，称：4月27日在星罗路38号“星光音像店”租得一本名称“假日浪漫”的光盘，回家观看后，怀疑是淫秽光盘。